Εκπαιδευτικά Περιβάλλοντα Διαδικτύου
Τσιάτσος Θρασύβουλος
Χρήση Συστήματος Διαχείρισης Μαθημάτων για την ανάρτηση του εκπαιδευτικού υλικού και την επικοινωνία με τους φοιτητές. Αξιοποίηση ηλεκτρονικών παιχνιδιών για την κινητροδότηση και αξιολόγηση των φοιτητών.
ΛιγότεραΧρήση Συστήματος Διαχείρισης Μαθημάτων για την ανάρτηση του εκπαιδευτικού υλικού και την επικοινωνία με τους φοιτητές. Αξιοποίηση ηλεκτρονικών παιχνιδιών για την κινητροδότηση και αξιολόγηση των φοιτητών.
Χρήση Συστήματος Διαχείρισης Μαθημάτων για την ανάρτηση του εκπαιδευτικού υλικού και την επικοινωνία με τους φοιτητές. Αξιοποίηση ηλεκτρονικών παιχνιδιών για την κινητροδότηση και αξιολόγηση των φοιτητών.
Περίγραμμα
Διδάσκοντες
Διδάσκων: Θρασύβουλος-Κωνσταντίνος Τσιάτσος
Σύνδεσμος σε βιογραφικό σημείωμα: http://users.auth.gr/tsiatsos/index.html
Συνεργάτης Ανάπτυξης Περιεχομένου: Στέργιος Τέγος
Περιεχόμενο μαθήματος
Παιδαγωγικές προσεγγίσεις περιβαλλόντων Διαδικτύου για την υποστήριξη διαδικτυακής μάθησης (προσαρμοστικά περιβάλλοντα, συνεργατική μάθηση, κοινότητες πρακτικής, μάθηση βασισμένη στους διατιθέμενους πόρους). Πρότυπα και τυποποιήσεις που αφορούν εκπαιδευτικά περιβάλλοντα Διαδικτύου με έμφαση στην διαλειτουργικότητα για την ανταλλαγή εκπαιδευτικών πόρων, την ανταλλαγή δεδομένων ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς, την επικοινωνία εφαρμογών εκπαιδευτικού λογισμικού (HTML, XML, QTI, SCORM). Δημιουργία παιδαγωγικών σχεδιάσεων με περιπτώσεις χρήσης (use cases) και χρήση UML. Διαδικασία επιλογής ολοκληρωμένων περιβαλλόντων Διαδικτύου για την υποστήριξη διαδικτυακής μάθησης και εκπαίδευσης. Εργαλεία, τεχνολογίες και υπηρεσίες του Διαδικτύου και του Παγκόσμιου Ιστού για την υποστήριξη των παιδαγωγικών προσεγγίσεων και παρουσίαση ολοκληρωμένων περιβαλλόντων Διαδικτύου ανοιχτού κώδικα για την υποστήριξη διαδικτυακής μάθησης.
Μαθησιακοί στόχοι
- Γνωστικοί: Κατανόηση θεμάτων σχεδιασμού, υλοποίησης και αξιολόγησης εκπαιδευτικών περιβαλλόντων διαδικτύου.
- Δεξιότητες: Χρήση τεχνολογιών Διαδικτύου για την υλοποίηση εκπαιδευτικών δικτυακών τόπων.
Ομάδα στόχος
Οι φοιτητές του Τμήματος Πληροφορικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ενδιαφερόμενοι για τη χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΤΠΕ).
Προαπαιτούμενα
Κανένα.
Βιβλιογραφία
- Μάθετε HTML 5, CSS και JavaScript Όλα σε Ένα, Julie C. Meloni, ΕΚΔΟΣΕΙΣ Χ. ΓΚΙΟΥΡΔΑ & ΣΙΑ ΕΕ, 2013
- «Οι προηγμένες τεχνολογίες διαδικτύου στην υπηρεσία της μάθησης», ΡΕΤΑΛΗΣ Σ. (ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΣ), ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΑΣΤΑΝΙΩΤΗΣ, 2005, ΑΘΗΝΑ
- ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΟΥ ΙΣΤΟΥ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΧΡΗΣΕΙΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΣΕΛΙΟΣ, ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΛΕΙΔΑΡΙΘΜΟΣ ΕΠΕ, 2007, ΑΘΗΝΑ
Διδάσκων: Θρασύβουλος-Κωνσταντίνος Τσιάτσος
Σύνδεσμος σε βιογραφικό σημείωμα: http://users.auth.gr/tsiatsos/index.html
Συνεργάτης Ανάπτυξης Περιεχομένου: Στέργιος Τέγος
Παιδαγωγικές προσεγγίσεις περιβαλλόντων Διαδικτύου για την υποστήριξη διαδικτυακής μάθησης (προσαρμοστικά περιβάλλοντα, συνεργατική μάθηση, κοινότητες πρακτικής, μάθηση βασισμένη στους διατιθέμενους πόρους). Πρότυπα και τυποποιήσεις που αφορούν εκπαιδευτικά περιβάλλοντα Διαδικτύου με έμφαση στην διαλειτουργικότητα για την ανταλλαγή εκπαιδευτικών πόρων, την ανταλλαγή δεδομένων ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς, την επικοινωνία εφαρμογών εκπαιδευτικού λογισμικού (HTML, XML, QTI, SCORM). Δημιουργία παιδαγωγικών σχεδιάσεων με περιπτώσεις χρήσης (use cases) και χρήση UML. Διαδικασία επιλογής ολοκληρωμένων περιβαλλόντων Διαδικτύου για την υποστήριξη διαδικτυακής μάθησης και εκπαίδευσης. Εργαλεία, τεχνολογίες και υπηρεσίες του Διαδικτύου και του Παγκόσμιου Ιστού για την υποστήριξη των παιδαγωγικών προσεγγίσεων και παρουσίαση ολοκληρωμένων περιβαλλόντων Διαδικτύου ανοιχτού κώδικα για την υποστήριξη διαδικτυακής μάθησης.
- Γνωστικοί: Κατανόηση θεμάτων σχεδιασμού, υλοποίησης και αξιολόγησης εκπαιδευτικών περιβαλλόντων διαδικτύου.
- Δεξιότητες: Χρήση τεχνολογιών Διαδικτύου για την υλοποίηση εκπαιδευτικών δικτυακών τόπων.
Οι φοιτητές του Τμήματος Πληροφορικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ενδιαφερόμενοι για τη χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΤΠΕ).
Κανένα.
- Μάθετε HTML 5, CSS και JavaScript Όλα σε Ένα, Julie C. Meloni, ΕΚΔΟΣΕΙΣ Χ. ΓΚΙΟΥΡΔΑ & ΣΙΑ ΕΕ, 2013
- «Οι προηγμένες τεχνολογίες διαδικτύου στην υπηρεσία της μάθησης», ΡΕΤΑΛΗΣ Σ. (ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΣ), ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΑΣΤΑΝΙΩΤΗΣ, 2005, ΑΘΗΝΑ
- ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΟΥ ΙΣΤΟΥ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΧΡΗΣΕΙΣ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΣΕΛΙΟΣ, ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΛΕΙΔΑΡΙΘΜΟΣ ΕΠΕ, 2007, ΑΘΗΝΑ
Από τις θεωρίες µάθησης στις µαθησιακές στρατηγικές
- πως οι θεωρίες αυτές επιδρούν στο σχεδιασµό µαθησιακών περιβαλλόντων µε τη χρήση υπολογιστή
- µοντέλα σχεδίασης και οι συνεπαγόµενες αρχές ανάπτυξης εκπαιδευτικών εφαρµογών
- βασικές κατηγορίες εφαρµογών και χρήσεις στη διδασκαλία και τη µάθηση
Εισαγωγή στα Προσαρμοστικά Συστήματα Υπερμέσων
- Ορισμοί
- Αναγκαιότητα
- Τεχνολογίες
Ανάλυση των ιδιαιτεροτήτων του όρου Εικονικό Μαθησιακό Περιβάλλον Virtual Learning Environment-VLE) έτσι ώστε να εξαχθούν χρήσιµα συµπεράσµατα τα οποία θα χρησιµοποιηθούν για τον ορισµό των απαιτήσεων και για τον σχεδιασµό ενός εκπαιδευτικού συστήµατος.
Χρήση, Επιλογή, και Σχεδιασµός VLE, οι 3 διαστάσεις των VLE, βασικές ομάδες λειτουργιών των VLE για καθηγητές και μαθητές, χρήση βασικών VLE εργαλείων για την υποβοήθηση e-learning, κριτήρια επιλογής VLE, πλαίσιο σχεδιασμού και υλοποίησης VLE
Αρχιτεκτονικές για συστήµατα συνεργασίας από απόσταση
- Τεχνολογίες και πρότυπα: Πρότυπα και τεχνολογίες για peer-to-peer συστήµατα, Πρότυπα και τεχνολογίες για υπηρεσίες τηλεδιάσκεψης, Πρωτόκολλα πραγµατικού χρόνου, Πρότυπα και τεχνολογίες για συνεργατικά εικονικά περιβάλλοντα
- Ολοκληρωµένα Συστήµατα Συνεργασίας: Ερευνητικά Συστήµατα, Κατηγορίες εµπορικών συστηµάτων
Η γλώσσα υπερκειμένου HTML, βασικές έννοιες, βασική μορφοποίηση κειμένου, προσθήκη χρώματος σε HTML έγγραφο, HTML και εικόνες, χρήση πινάκων, χρήση πλαισίων, σχεδιασμός φορμών ανατροφοδότησης, ενσωμάτωση πολυμέσων και εξειδικευμένων προγραμμάτων, CSS
Εισαγωγικές σημειώσεις στην PHP, τί είναι η PHP, τι είναι η MySQL, τί είναι ο Apache server, τύποι δεδομένων, εντολές και λειτουργίες στην PHP
Αξιολόγηση της αποτελεσµατικότητας των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία, διαμορφωτική και συνολική αξιολόγηση, αξιολόγηση ευχρηστίας, ευρετική αξιολόγηση, κριτήρια αξιολόγησης ποιότητας
Ανοικτό Ακαδ. Μάθημα
Αρ. Επισκέψεων : 3384
Αρ. Προβολών : 25921
