Στην 11η ενότητα παρουσιάζεται πώς πρέπει να είναι οργανωμένα τα Προγράμματα Σπουδών και τα σχολικά εγχειρίδια στη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Πιο αναλυτικά, γίνεται αναφορά στα περιεχόμενα, στους στόχους, στις μεθόδους και στην αξιολόγηση των Προγραμμάτων και αντίστοιχα στη στοχοθεσία, στα περιεχόμενα και στις μεθόδους των σχολικών εγχειριδίων. Τέλος, παρουσιάζεται ο Οδηγός χρήσης εκπαιδευτικού υλικού για παλιννοστούντες και αλλοδαπούς μαθητές που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του έργου «Ένταξη παλιννοστούντων και αλλοδαπών μαθητών στο σχολείο- για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση».
Λέξεις Κλειδιά: Προγράμματα Σπουδών, σχολικά εγχειρίδια και διαπολιτισμική εκπαίδευση, περιεχόμενα, στόχοι, μέθοδοι, αξιολόγηση, Οδηγός χρήσης εκπαιδευτικού υλικού για παλιννοστούντες και αλλοδαπούς μαθητές.
