Ταυτότητες και λογοτεχνία στο σχολείο – Διδασκαλία ποίησης – Στοιχεία πεζογραφίας
Δημιουργός: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης |
7/4/15 | |
Σχεδιασμός ενότητας λογοτεχνίας: σκοποθεσία, επιλογή περιεχομένων, μεθόδευση της διδασκαλίας, αξιολόγηση των μαθητών
Δημιουργός: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης |
7/4/15 | |
Σχέδια διδασκαλίας φοιτητών
Δημιουργός: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης |
7/4/15 | |
Πρόγραμμα σπουδών για τη διδασκαλία της λογοτεχνίας στην Α΄ Λυκείου
Δημιουργός: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης |
7/4/15 | |
Μέθοδος project - Πολιτισμός και σχολείο - Διδασκαλία σε ομάδες
Δημιουργός: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης |
7/4/15 | |
Κλειδιά και Αντικλείδια: Εμψύχωση στην τάξη, Γεώργιος Σεφέρης, Λογοτεχνικός κανόνας - «Σχολικός λογοτεχνικός κανόνας»
Δημιουργός: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης |
7/4/15 | |
Κλειδιά και Αντικλείδια: Ανάγνωση και ετερότητα - Ικανότητα λόγου - Γλωσσική διδασκαλία, Παρουσίαση: Αντώνης Σουρούνης, Οι συμπαίκτες, Διάλεξη Νικολίνας Κουντουρά, Ζητήματα Γραμματολογίας
Δημιουργός: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης |
7/4/15 | |
Ιστορία του μαθήματος των Νέων Ελληνικών. Οι σκοποί του μαθήματος, τα Νέα Προγράμματα Σπουδών, τα εγχειρίδια της Λογοτεχνίας σήμερα
Δημιουργός: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης |
7/4/15 | |
Επικοινωνία και ταυτότητες σε μια πολύγλωσση οικογένεια - Ηλίας Βενέζης - Η επικοινωνιακή προσέγγιση του γλωσσικού μαθήματος - Οδυσσέας Ελύτης - Κοσμάς Πολίτης - Άρης Αλεξάνδρου - Δημήτρης Χατζής – Μα
Δημιουργός: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης |
7/4/15 | |
Γλώσσα σπιτιού και σχολείου - Το κίνητρο στην εκπαίδευση - Η έννοια της εγγραμματοσύνης - γραμματισμού - Κριτική εγγραμματοσύνη - Δημήτρης Δημητριάδης - Γεώργιος Βιζυηνός - Μάρκος Μέσκος - Γλωσσολογία
Δημιουργός: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης |
7/4/15 | |
Αφηγηματολογία – Το λάθος ως εργαλείο μάθησης και διδασκαλίας – Γιάννης Ρίτσος
Δημιουργός: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης |
7/4/15 | |
